Marina Fistanić

Martina Milina

Kroz likovno stvaralaštvo, djeca ne samo što izražavaju sebe na jedinstven način, već i razvijaju važne vještine i sposobnosti koje im mogu biti korisne u svim područjima života.

Gotov materijal

DJEČJE LIKOVNO STVARALAŠTVO

djecje-likovno-stvar

Ivana Marčetić

Kreativni zadaci za rad nakon pročitanog književnog djela Čudnovate zgode šegrta Hlapića.

Nastavnička priprema

Lektira "Čudnovate zgode šegrta Hlapića"

cudnovate-zgode-segr

Ana Sudarević

Cilj je objasniti učenicima pojam autorstva i autorskog djela te istaknuti važnost poštivanja autorskog prava pri preuzimanju informacija i materijala iz različitih izvora.

Autorsko pravo

autorsko-pravo

Nives Bogdan

Autorica je napisala priču naziva Sportska obitelj (nakon obrađenih slova a e i o u m n j s š t p r v) koja povezuje nastavu hrvatskoga jezika i nastavu prirode i društva (sportovi  zimski sportovi  obitelj). Postoje dvije priče: priča za napredne čitače koja sadrži kompleksnija pitanja i zadatke. Nastavni listić sadrži zadatak koji od učenika zahtijeva veću kreativnost i daje mu slobodu. Prijedlog je da se ovaj zadatak zada učenicima koji imaju želju i interes da ga naprave te da rezultate svoga rada nakon određenog vremena prezentiraju ostalim razrednim kolegama.

Jednostavniji oblik priče namijenjen je učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju tehnike čitanja. 

Sportska obitelj

Bogdanka Conjar

Aktivnosti stvaranja filsmke priče pripremljene su za potencijalno draovite učenike 4. razreda osnovne škole u nastavi na daljinu.

Stvaramo filmsku priču

Martina Cindrić

Obrada priče o igri  razumijevanje  pisanje  digitalne igre  istraživanje o starim igrama

Inegrirani dan-nastava na daljinu- igraj i uči

igra-zbrajanje-i-od

Ina Randić Đorđević

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Dalia Mirt

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

Bruno Vojvodić

doc. dr. sc. Zdravko Kolundžić

U scenariju (Hrvatski jezik za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu pripovijetke i književnog lika.

Lik po lik – mozaik

lik-po-lik-mozaik

Zdravka Kramarić

Prezentacija i nastavni listić o hrvatskoj nematerijalnoj kulturnoj baštini dostatni su za jedan školski sat. Za obradu primjera ove nastavne jedinice u prvim razredima gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škola potreban je udžbenik iz jezika  priložena prezentacija i dva nastavna listića u prilogu. Prezentacija prati tijek nastavnoga sata kao i aktivnosti učenika. Na kraju obrade ponuđena su tri primjera domaćih zadaća.

U prezentaciji se nalaze i korisne poveznice koje će učenicima pomoći u svladavanju nastavnoga gradiva.

Hrvatska nematerijalna kulturna baština

nematerijalna-kultur

Dijana Držaić

Zadatci za obradu nastavne jedinice M. Taritaš, Šum šumi za 6. razred osnovne škole za vrijeme online nastave.

M. Taritaš, Šum šumi (online nastava)

Željka Kleković Brajenović

Iva Dužić

Učenike se potiče na literarno i estetsko čitanje književnih testova da bi se razvili u cjeloživotne čitatelje i ljubitelje umjetnosti riječi. 
Osobita je vrijednost učenja i poučavanja književnosti i stvaralaštva razvijanje mašte i estetskih mjerila vrednovanja te doživljavanje književnosti kao izvora znanja, iskustva i vrijednosti čovječanstva.
Potrebno je poticati čitanja iz užitka i potrebe te  razvijati vlastito stvaralaštvo kroz likovno izražavanje ili pisanu riječ.